Minden napra egy...mnemotechnika

A következő hét a mnemotechnikákról szól majd.

De mi is pontosan a mnemotechnika?

Nem, nem írtuk hibásan, mnemotechnika és nem memotechnika. A mnemotechnika szó az angol mnemonic szóból származik, ami magyarul memoritert jelent, a mnemonic szó pedig, Mnémoszüné nevű titán nevéből származik, aki az emlékezet megtestesítője volt a görög mitológiában.

Vagyis a mnemotechnikák, olyan módszerek, melyek segítik az emlékezést, a tanultak felidézését, több elem (akár egy hosszabb lista) megjegyzését. Nemcsak az ismétlés révén segítenek emlékezni tényekre, hanem a könnyen megjegyezhető, elemeire felbontható szó, és az elemekhez kapcsolódó adatlista közti asszociációk révén is.

A mnemotechnikák elméleti alapját az a tény adja, hogy az emberek könnyebben fel tudnak idézni térbeli pontokhoz kötött, személyekhez vagy egyéb, könnyű jelentéssel bíró elemhez kötődő információkat, mint az egymáshoz nem kapcsolódó értelmetlen sorozatokat. Így a mnemotechnikák segítségünkre lehetnek az idegen szavak tanulásakor, nyelvtanuláskor, hosszabb, "magolandó" szövegek, adatok megjegyzésében.

Milyen mnemotechnikákról lesz szó?  

• Rímalkotás

• Képzeletbeli összekapcsolás

• Bizarr (képi) asszociáció

• Verbális közvetítés

• Kulcsszó-ábécé

• Memóriafogas/kampó

• Kép vagy képsorozat készítés 

 
Ezekről lesz szó a következő napokban. Minden napra egy... 

Gondolatok a gondolattérképről - Cikkajánló

Ahogy korábbi bejegyzésünkben is ígértük, szeretnénk jobban elmélyülni a gondolattérképek világában.

Gondolnánk-e, hogy milyen hatékony lehet a gondolattérkép? 

Gondolattérkép a gondolattérkép készítéséről

Először magam is szkeptikus voltam, amikor több kurzusunkon is elkezdtük gondolattérképek, illetve ötletbörze (brainstorming) segítségével feldolgozni a tanórai anyagokat. Miért nem lehet egyszerűen jegyzetet készíteni az órai anyagról? Hogy fogom így megtanulni a vizsgára? Aztán a legnagyobb meglepetést az okozta számomra, amikor többen úgy jelentek meg a vizsgákon, hogy kezükben nem a jól megszokott, tömör gondolati pontokba szedett tételeket szorongatták, hanem tételenként egy-egy gondolattérképet...Őszintén szólva szkeptikus voltam; biztos arra mennek, hogy valahogy átcsússzanak a vizsgákon. Aztán ahogy nőtt a vizsgákra megtanulandó anyagok mennyisége, beláttam, hogy képtelen vagyok a tanulnivaló végére érni hagyományos módszereimmel, és elkezdtem gondolattérképeket készíteni. A hatás nem maradt el!

1. Kifejezetten szórakoztató gondolattérképeket készíteni! Nem unalmas, mechanikus tevékenység, mert folyamatos gondolkodást, odafigyelést igényel.
2. Esztétikus. Sokkal jobb szép, színes ábrák áttekintésével tanulni, mint azokat a bizonyos "apró betűs"  részeket tanulmányozni.
3. Rövid, tömör, a leggyorsabb módszer a vizsgák, nagy megmérettetések előtti ismétlő áttekintéshez.
4. Olyan összefüggéseket is felfedezhetünk segítségével, melyek felett egy szöveg tanulmányozása során elsiklik a figyelmünk.
5. Segít, hogy globálisan rálássunk a tananyagra, így az összefüggő információk hálójából könnyebben és gyorsabban tudjuk előhívni a megfelelő információt. Ezáltal hatékonyabb lesz a tanulásunk, és ötös a vizsgánk...

Ahogy azonban, a bejegyzés címében is szerepel, nem saját gondolatainkon keresztül szeretnénk bemutatni a módszer részleteit, hanem egy olyan cikk segítségével, mely mindenki számára érdekes információkat tartalmaz a Gondolat Térkép módszerről, annak hatékony alkalmazásáról, rendkívül olvasmányosan, érveit tudományos tényekkel alátámasztva.

Íme a cikk: http://www.diszlexia.hu/mindmaptani.pdf